Collège Georges Pompidou

Retour sur la visite des 3-1 et 3-2 à " l'Ecole 2600 " de SQY !

Fortin Stéphanie, Irwynn MATEUS, Laure Mombert-Deybach, Vincent CHARAVIN — 2026-05-06T13:10:00Z

Dans le cadre du projet " CYBERCLASSE", mené de façon transdisciplinaire par l'ensemble des deux équipes pédagogiques de 3-1 et 3-2 depuis septembre 2025, les élèves ont eu l'opportunité de visiter "l'école 2600", située dans la ville nouvelle de St Quentin en Yvelines, le mardi 7 avril dernier.

Outre les enjeux de cybersécurité et cybercitoyenneté, au cœur de notre démarche, l'objectif était également, cette fois dans le cadre du "parcours avenir", d'ouvrir de nouvelles pistes et perspectives d'orientations post BAC et de permettre aux élèves de se projeter dans une école répondant concrètement aux enjeux du XXIè siècle via les réseaux.

La journée s'est organisée en 2 temps :

– Le matin, avec une visite guidée de l'école et un temps d'échange très constructif et enrichissant avec des étudiants, des professeurs de l'établissement et une chercheuse dans ce domaine d'activité.

– L'après-midi a été consacré à l'enregistrement, par groupes, à tour de rôle, de capsules vidéos ou saynètes en lien avec les " cyberisques ", dans un studio équipé et prévu à cet effet, tandis que le reste des élèves réfléchissaient et travaillaient en équipes, sur des challenges numériques, encadrés par les étudiants de l'école.

Ce temps de partage et d'échange a été très fructueux, permettant à chacun de concrétiser encore un peu plus les enjeux de la cybercitoyenneté au quotidien ainsi que les éventuelles perspectives d'emplois à la clef pour l'avenir.

Nous tenons ici à remercier M. Charles POULMAIRE, à l'initiative de ce projet ainsi que l'intégralité des membres de l'équipe éducative de l'école 2600, pour leur accueil et leur grande disponibilité.

Impatients de vous faire découvrir les nombreux travaux réalisés durant toute l'année dans le cadre de ce beau projet, nous vous attendons nombreux le samedi 13 juin 2026 de 9h à 12h à l'occasion des Journées Portes Ouvertes du collège !

Retour sur la sortie des 5-2 à Paris

Fortin Stéphanie, Frédérique Cazals, Vincent CHARAVIN — 2026-05-03T09:14:20Z

Lundi 30 mars dernier, dans le cadre d'un projet transdisciplinaire (arts plastiques et histoire), les élèves de la classe de 5-2 ont bénéficié d'une sortie à Paris dans le quartier du TROCADERO.

L'essentiel de la visite guidée s'est concentré autour d'activités et animations au sein de la Cité de l'architecture et du patrimoine.

A cette occasion, les élèves ont pu réfléchir, travailler et observer l'évolution de l'architecture urbaine à travers les différentes époques historiques et ont su réinvestir leurs nombreuses connaissances sur l'art roman et l'art gothique, préalablement étudiées en classe avec leurs professeurs dans le cadre du programme de 5è.

Un grand merci au Foyer Socio Educatif du collège qui a intégralement financé cette sortie pédagogique.

Retour en images sur cette journée de découverte...

Sortie des élèves de 3ème dans la Somme, vendredi 19 décembre !

2025-12-29T09:00:00Z

Vendredi 19 Décembre, lors d'une sortie organisée dans le département de la Somme, les élèves de 3ème du collège, ont découvert ou redécouvert l'une des batailles les plus meurtrières de la Première Guerre Mondiale : la bataille de la Somme qui opposa du 1er Juillet au 18 Décembre 1916 les soldats alliés britanniques et français aux Allemands.

Durant cette journée froide mais très ensoleillée, ont été proposés aux élèves une visite du musée d'Albert ( avec un questionnaire à compléter ), un circuit du souvenir accompagnée par un conférencier et une animation sur les armes et tenues des soldats au front !

Voici un court résumé de ces moments forts :

– La visite à Albert du Musée « Somme 1916 », un musée de référence et d'une richesse exceptionnelle dans les Hauts de France, le seul musée consacré à la bataille de la Somme. Situé dans un ancien souterrain, c'est à 10 mètres sous terre, après avoir descendu 62 marches, dans une galerie souterraine de 250 mètres de long que les élèves ont pu découvrir la vie des soldats dans les tranchées lors de l'offensive du 1erJuillet 1916 ! Une animation sur l'équipement du soldat britannique porté sur le front lors de cette bataille a aussi agrémentée ce début de journée.

– Haut lieu de mémoire, le circuit de souvenir nous a emmenés à travers la campagne découvrir pas à pas la tragique histoire de cette bataille de la Somme du début de l'offensive jusqu'à la libération de ces villages le 18 novembre 1916 : A la Boisselle, le « Lochnagar Crater », impressionnant trou de mine de 100 mètres de diamètre et de 30 mètres de profondeur, est un vestige de la série d'explosions qui se déroula le 1er juillet 1916, le Mémoriel franco-britannique à Thiepval puis le Mémorial Terre-Neuvien à Beaumont Hamel, en territoire canadien, où 1305 hommes venus de Terre Neuve sont tombés au cours du conflit.

Ainsi, tous les élèves ont pu découvrir in situ, des lieux d'Histoire et de Mémoire d'une richesse exceptionnelle, ressource précieuse à leur programme d'Histoire de 3è !

Merci aux collègues qui nous ont accompagnés et qui ont aussi beaucoup apprécié cette journée qui nous a fait replonger dans l'histoire douloureuse de la Première Guerre Mondiale.

L'équipe d'HGEMC

"Habiter la ville" ! Retour sur la sortie des 6è2, 4 et 5 à PARIS !

Vincent CHARAVIN — 2025-11-29T11:43:12Z

Dans le cadre des programmes croisés d'histoire et de géographie de 6è, les classes de 6-2, 6-4 et 6-5 ont pu bénéficier d'une sortie à Paris, intégralement financée, par le FSE du collège, via les adhésions des familles effectuées en début d'année scolaire.

Ainsi, guidés par leurs professeurs et accompagnés d'un conférencier, ils ont tous pu approfondir le chapitre sur les premières écritures antiques en visitant le Louvre ( visite soit de la Mésopotamie soit des statues de dieux et héros grecs ).
Après un rapide pique-nique au sec, nous avons observé les colonnes de Buren, les magnifiques bâtiments de la Comédie française, du ministère de la culture, du Palais royal, avons également traversé le jardin des Tuileries, avons observé la place de la Concorde, son obélisque, l'Assemblée Nationale au loin, avant de remonter les Champs Elysées, et d'analyser l'organisation de la ville, la circulation, les dangers, les modes de transports, pour arriver enfin à l'Arc de Triomphe où nous sommes montés jusqu'au sommet, à 50 mètres !

Nous avons ainsi pu comprendre comment la ville s'était structurée, transformée, et comment les hommes avaient pensé l'espace urbain avec en point d'orgue : une vue imprenable sur le quartier des affaires de la Défense ( CBD ) mais aussi une vue sur les 12 avenues qui rejoignent la place de l'étoile !
Nous nous sommes recueillis sur la tombe du soldat inconnu et devant la flamme.
Ce fut un moment intense, un temps-fort mémoriel et citoyen important, pour beaucoup de nos élèves.

Cette sortie aura permis aux élèves de mieux comprendre les transports urbains et, pour beaucoup d'entre eux, de découvrir les codes de la ville. Il faut dire que pour bon nombre d'élèves, c'était une première fois, dans le métro, dans le train...
Inutile de vous préciser que cette première sortie restera pour eux, un beau moment de découverte et de partage.

Les 3 classes ont adopté une attitude exemplaire et leurs enthousiasme faisait plaisir à voir.

Première sortie à Paris pour les 3-1 !

Florence Chapdelaine, Frédérique Cazals, Vincent CHARAVIN — 2025-10-05T09:33:14Z

Dans le cadre des programmes d'HGEMC, de français et d'arts plastiques de 3è , la classe de 3-1 a eu l'opportunité d'aller visiter le musée du Louvre, la place de la Concorde et son obélisque, l'Arc de Triomphe ainsi que le jardin des Tuileries, vendredi 3 octobre 2025.

Cette sortie a été entièrement financée par le Foyer Socio Educatif du collège, grâce aux cotisations et dons des familles ayant adhéré cette année.

Les élèves ont donc pu, le matin, bénéficier de l'expertise, de l' analyse et des commentaires avisés de leurs professeurs d'arts plastiques et d'histoire, appréhendant ou découvrant certaines œuvres comme la Vénus de Milo, le Radeau de la méduse, les Noces de Cana, la Liberté guidant le peuple, la Joconde ou encore la Victoire de Samothrace avec un autre regard, dans la perspective de l' épreuve orale de DNB, prévue début juin 2026.

Après un rapide déjeuner au sein du splendide jardin des Tuileries, sous un ciel menaçant mais sans pluie, nous avons pu observer toutes les nombreuses statues de style antique ainsi que les autres œuvres, plus contemporaines, cachées entre deux allées du jardin.

Nous avons également fait remarquer aux élèves les travaux réalisés par le baron HAUSSMANN, sous l'impulsion de Napoléon III durant le Second Empire et constater la recherche esthétique et la symétrie des lignes au sein de ce quartier depuis le Central Business District ( quartier des affaires de la Défense) , en passant par l'Arc de Triomphe, en longeant les Champs Élysées jusque l'obélisque de la Concorde, les Tuileries, jusque la pyramide du Louvre et le musée !

Tous les élèves de la classe ont été impliqués, intéressés et se sont excellemment bien comportés durant toute la journée de visite. Bravo à eux et un grand merci !