Collège Georges Pompidou

S'exprimer en "Spanglish"

Cindy GAUTTIER-MOREIRA — 2026-05-21T20:22:51Z

Les élèves de 4e ont travaillé en cours d'espagnol sur le "Spanglish", un mélange d'espagnol et d'anglais utilisé dans certains pays.

Après avoir étudié cette langue, ils ont créé un poème en "Spanglish". Ce travail leur a permis de jouer avec les mots et de faire preuve de créativité.

Escape game gourmand à l'atelier hispanique !

Cindy GAUTTIER-MOREIRA — 2026-05-12T13:17:52Z

Dans le cadre de l'atelier hispanique, les élèves volontaires et inscrits ont eu l'occasion de participer à une activité ludique et instructive : un escape game sur la gastronomie espagnole.

Répartis en équipes, ils ont dû relever des énigmes et résoudre des défis pour découvrir des recettes typiques de l'Espagne. Cette approche originale leur a permis d'allier jeu et apprentissage, en explorant les saveurs, ingrédients et traditions culinaires espagnoles.

Un moment convivial et interactif qui a ravi les participants, tout en éveillant leur curiosité pour la culture hispanique. Une manière ludique et gourmande de voyager… sans quitter le collège !

Un courrier du Roi et de la Reine d'Espagne !!!

Cindy GAUTTIER-MOREIRA — 2026-05-07T10:11:48Z

Comme chaque année, les élèves de 5e ont envoyé une carte de vœux au Roi et à la Reine d'Espagne.

Les élèves ont écrit leurs messages en espagnol et réalisé de jolies cartes avec beaucoup de soin et de créativité.

Nous venons de recevoir une réponse officielle de la famille royale !

Les élèves étaient très heureux et fiers de découvrir ce courrier.

Une belle expérience qui motive les élèves dans l'apprentissage de l'espagnol !

Oraux de langues

Cindy GAUTTIER-MOREIRA — 2026-05-05T13:43:56Z

Chers parents, chers élèves

Afin d'évaluer leurs compétences linguistiques dans une langue étrangère, tous les élèves de 3ème passeront une épreuve orale du lundi 18 mai au vendredi 22 mai 2026.

L'épreuve sera évaluée, se déroulera dans l'une des langues étudiées au sein du collège (allemand ou anglais ou espagnol) et portera sur un document iconographique.

L'épreuve se décomposera de la façon suivante :
- 10 minutes de préparation.
– 10 minutes d'expression orale en continu/ d'expression orale en interaction avec le jury.

Une convocation avec la langue évaluée, l'heure et le lieu de passage sera prochainement distribuée.

Nous restons à votre disposition pour toute autre information complémentaire.

L'équipe de langues.

Les élèves de 4ème lisent leur premier roman en espagnol !

Cindy GAUTTIER-MOREIRA — 2026-04-13T20:11:32Z

Les élèves de 4e ont récemment relevé un beau défi : lire leur tout premier livre intégral en espagnol ! Une étape importante dans leur apprentissage de la langue, qu'ils ont abordée avec enthousiasme et curiosité.

L'ouvrage choisi les a plongés dans une aventure captivante : l'histoire d'une bande d'amis participant à un escape game à travers la ville de Barcelone. Au fil des énigmes et des indices, les élèves ont suivi les personnages dans différents lieux emblématiques, mêlant suspense, réflexion et découverte culturelle.

Cette lecture a permis de travailler la compréhension écrite de manière ludique et motivante. Les élèves ont ainsi enrichi leur vocabulaire, amélioré leur capacité à saisir le sens global d'un texte et développé leur autonomie face à une langue étrangère.

Mais ce voyage était aussi culturel : à travers les aventures des personnages, les élèves ont exploré virtuellement plusieurs monuments célèbres conçus par le célèbre architecte catalan Antoni Gaudí. Une belle occasion d'allier langue, culture et imagination !

Le défi espagnol est lancé !

Cindy GAUTTIER-MOREIRA — 2026-04-01T13:52:16Z

Cette semaine, notre collège est fier de mettre à l'honneur l'engagement et la motivation de ses élèves : 216 volontaires participent au Concours National d'Espagnol "EL CAMPEONATO" !

Cet événement, qui rassemble chaque année des milliers de collégiens à travers la France, permet aux élèves de tester leurs connaissances en langue espagnole de manière ludique et stimulante. Grammaire, vocabulaire, culture hispanique… autant de domaines dans lesquels nos participants auront l'occasion de se dépasser.

Nous adressons tous nos encouragements aux 216 élèves engagés dans cette aventure. Quelle que soit l'issue, leur participation est déjà une réussite en soi et une belle preuve de curiosité et d'ouverture sur le monde.

De véritables artistes !

Cindy GAUTTIER-MOREIRA — 2026-03-27T20:59:45Z

Dans le cadre des cours d'espagnol, les élèves de 4ème ont eu l'occasion de découvrir et d'étudier un tableau emblématique de l'histoire de l'art : Las Meninas de Diego Velázquez.

Cette œuvre fascinante, réalisée au XVIIe siècle, a suscité de nombreuses réflexions en classe autour de la composition, du regard, du rôle de l'artiste et de la mise en scène.
Les élèves ont ainsi appris à observer attentivement les détails du tableau et à en comprendre les enjeux artistiques et historiques.

Mais le projet ne s'est pas arrêté à l'analyse ! Sur leur temps libre, les élèves ont été invités à s'approprier cette œuvre en la « détournant ».
Chacun a pu revisiter Las Meninas selon le thème de son choix : univers fantastique, époque moderne, culture populaire, humour… Les propositions ont été riches, originales et parfois surprenantes.

Ce travail créatif a permis aux élèves d'exprimer leur imagination tout en faisant le lien avec une œuvre classique. Il témoigne de leur engagement et de leur capacité à faire dialoguer passé et présent à travers l'art.

Nous félicitons chaleureusement tous les participants pour leur créativité et leur investissement !

Jouer en espagnol sur le temps de la pause méridienne.

Cindy GAUTTIER-MOREIRA — 2026-03-18T08:58:12Z

Sur le temps du midi, les élèves inscrits à l'ATELIER HISPANIQUE sont venus s'amuser en classe ! À l'occasion d'un escape game organisé autour d'une fête espagnole "El Día de los Reyes Magos", ils ont dû faire appel à leur logique, leur sens de l'observation et leur esprit d'équipe pour résoudre une série d'énigmes.

Entre réflexion, coopération et bonne humeur, les élèves se sont pleinement pris au jeu. Cette activité ludique leur a permis de découvrir des éléments de la culture espagnole tout en partageant un moment convivial pendant la pause méridienne.

Bravo à tous les participants pour leur enthousiasme et leur esprit d'équipe !

Los alebrijes

Cindy GAUTTIER-MOREIRA — 2026-02-10T16:08:33Z

Sur leur temps libre, les élèves de 3ème ont imaginé et créé leur propre "alebrije", un animal fantastique issu de la culture mexicaine.

Les "alebrijes" sont des créatures imaginaires qui mélangent différentes parties d'animaux réels ou inventés, reconnaissables à leurs formes étonnantes et à leurs couleurs très vives.

À travers ce travail, les élèves ont laissé libre cours à leur imagination en combinant formes, motifs et couleurs, tout en découvrant une tradition artistique mexicaine riche et symbolique.

Chaque "alebrije" est unique et reflète la créativité, la personnalité et les choix artistiques de son créateur.

Une lettre royale !

Cindy GAUTTIER-MOREIRA — 2026-01-20T17:16:58Z

Les élèves de 5ème ont rédigé ensemble, en classe, une carte de voeux destinée à la famille royale espagnole : Felipe, Letizia, Leonor y Sofía.
Des volontaires ont ensuite pris le soin de décorer la carte à la maison sur leur temps libre.
Ils attendent impatiemment une réponse !